近年来，随着研究生招生考试的持续升温，考生对于考试科目设置的关注也日益细致。其中，公共外语考试作为大多数专业的必考科目，一直是考生备考的重点之一。然而，不少考生存在一个认识误区，即认为所有专业的研究生入学考试都必须参加统一的英语科目测试，尤其是翻译部分。事实上，根据国家高等教育招生政策及不同学科的特点，确有部分专业在初试或复试阶段不对英语翻译能力作硬性要求。
具体而言，这些专业主要集中在艺术、体育、部分工程类以及少数特殊学科领域。例如，艺术硕士（MFA）中的美术、音乐、舞蹈、戏剧等方向，在初试阶段通常只考查政治理论及专业基础课，而外语考试可由招生单位自命题，甚至允许以其他语种替代，或完全不设外语翻译类试题。同样，体育学相关专业也更侧重于运动技能、体能素质和专业理论知识的考核，对外语能力的要求相对较低，尤其是在专业运动员或教练员招录中，实践能力往往被置于更优先的位置。
在理工科门类中，并非所有专业都强调英语翻译能力。诸如机械工程、冶金工程、土木建筑等偏重实践与应用的工科专业，在研究生初试中虽然一般设有英语科目，但试题结构常偏重于阅读理解和基础写作，翻译部分占比很小甚至不单独设题。而在复试阶段，这类专业更注重考察学生的实验操作、工程设计或解决实际技术问题的能力，语言能力往往不是筛选的关键指标。
此外，少数院校开设的中国传统学术研究方向，如中国古代文学、中国哲学、中国史、考古学及非物质文化遗产研究等，也往往在招生政策上对外语要求较为宽松。这类专业更强调古汉语文献功底、田野调查能力或传统文化实践技能，因此在考试设计中，可能以古汉语阅读或专业论述代替英语翻译的考核。
这一现象背后反映出我国研究生选拔机制正逐渐趋向多元化和学科差异化。教育专家指出，不同学科对人才的能力结构需求存在显著差异，因此在招生时也应有所侧重。例如，对于强调国际交流与前沿文献阅读的学科，如生命科学、计算机、经济学等，较高的英语水平尤其是翻译与写作能力是不可或缺的；而对那些更具本土性、实践性或文化独特性的学科，则应更突出专业核心素养的考查。
从政策层面来看，《全国硕士研究生招生工作管理规定》中明确赋予招生单位一定的自主权，允许其根据学科特点设置初试和复试内容。因此，部分院校和专业在教育部考试中心提供的统考英语试题之外，可选择使用自命题外语试卷，或调整复试中外语能力考核的形式与比重。这也为不少专业能力突出而外语相对薄弱的考生提供了继续深造的机会。
不过，教育研究者也提醒，不考英语翻译并不代表对外语能力完全没有要求。随着学术国际化程度的提高，即便在传统本土学科中，接触外国研究成果、进行跨文化学术交流的需求也日益增强。因此，很多招生单位虽在初试中放宽要求，但仍会在复试阶段通过口语交流、摘要写作等方式对考生的外语应用能力进行一定程度的考察。
对于考生而言，选择报考不强制考核英语翻译的专业，固然可以避开自身短板，但也需清醒认识到，外语能力仍是当代高层次人才素养的重要组成部分。如何在攻读研究生期间补足这一能力，积极参与国际学术对话，是摆在很多学生面前的实际课题。
总体来看，研究生招生中对外语能力要求的差异化设置，既体现了对学科特性的尊重，也回应了社会对多元化人才的需求。这一政策在帮助更多专业人才获得深造机会的同时，也对研究生培养质量提出了新的挑战。如何在扩大选拔包容性的同时保持学术水准，将是未来研究生教育持续探索的方向。
值得补充的是，考生在报考前应仔细查阅目标院校及专业当年度发布的招生简章与考试大纲，以官方信息为准合理规划备考策略。教育政策的动态调整特性也意味着，某一专业当前不考查英语翻译，并不代表未来永远不会变化。因此，理性评估自身条件、明确发展方向，才是应对考研的关键所在。